By Dora Mitsotaki- The Papaeliou Schools, Level: A' Senior
Topic: My Super Hero

My super hero’s name is Superwoman. She is strong, fast, brave and very clever. She is 27 years old and she lives in Italy

Superwoman wears a yellow uniform and grey boots. She has got two magic rings. One magic ring is red and the other is yellow.

Superwoman can see in darkness, see through walls and become invisible. She can listen very well, drive fast and fly.

My super hero is saving people, fighting bad people and driving her super car. Superwoman is a very good super hero.

By Nick Flamos- The Papaeliou Schools, Level: A' Senior
Topic: My Super Hero

My super hero’s name is Doubleface. Doubleface is one day good and one day bad. When he is good, he is strong, big, very fast and very brave. When he is bad, he is strong, strange, big, fast, very clever and like a scientist.

When he is good, he has a blue uniform, a mask and a weapon. When he is bad, he has got a red uniform, a mask and a whip.

When he is good, he can fly, he can see through walls, see in the darkness and drive fast. But when he is bad, he can destroy the world, he can listen very well and he can throw fire or throw poison.

Now he is good and he is saving the world. I like him because he is very cool.

By George Pollias- The Papaeliou Schools, Level: A' Senior
Topic: My Super Hero

My favourite super hero is Skull. He is one hundred and twelve years old. He has a very scary scull.

He has got nine weapons. One of his favourite weapons is a strong glove and he has got a snake but he hasn’t got a mask or an iron costume. He has got black boots and a black shepherd’s cloak.

He can see in the darkness and through walls. He can listen very well and lift cars. He can ride fast his motorbike.

Look! My favourite super hero is saving the world from monsters and I want to be a super hero too.

By Chris Nassis, The Papaeliou Schools, Level A' Senior
Topic: My Super Hero

My favourite super hero is the Black Night. He is brave, clever and very strong. The old time he was a scientist.

He has got a very long sword and a black shield. He rides his brave horse. He jas a mask and he puts on boots.

My super hero can fly and see in darkness, he can lift cars because he wants to save people from the bad guys. He listens very well and he becomes invisible but he can’t throw laser or fire.

Look! My super hero is flying in the sky and sees the city because he wants to save people from monsters and bad robots.

Past Coninuous. Description in the Past VS Actions in the Past: Use Past Continuous for descriptions in the past and Simple Past for Narration in the Past.

By Jimmy (Level: A' senior)

Topic: A strange dream.

Last night I saw a strange dream. Myself and my friend Antoni climbed a mountain. After five minutes we stopped for a brake. Then, I saw a cave and I said to Antoni: "Let's go in there". I was so scared in the darkness. Suddenly, we saw a cyclop and a mermaid who had lunch. We got out and we went to the village and said to the villagers what we saw. They didn't believe us so we went on the mountain and showed to them.

It was a really funny dream. Then, I woke up and ate my breakfast.

Νέο στυλ και αέρας στα πτυχία ισπανικής γλώσσας Β1 (Inicial) και Β2 (Intermedio).

Χθες 14 Σεπτεμβρίου 2013 το Instituto Cervantes ενημέρωσε τους ενδιαφερομένους σχετικά με τη νέα δομή των πτυχίων Β1 και Β2 σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς. Τα δύο πτυχία έχουν αλλάξει ριζικά και ο γνώμονας της αλλαγής ήταν η προσπάθεια προσέγγισης των αντίστοιχων πτυχίων C1 και C1, φυσικά με την ανάλογη προσαρμογή στο κάθε επίπεδο.

Η πρώτη και πολλή ενδιαφέρουσα αλλαγή είναι η, επιτέλους, μείωση της βάσης στο 60%, οπότε έχουμε κάτι λιγότερο να μας αγχώνει. Άλλο σημαντικό σημείο είναι πως εξαφανίζεται ή μάλλον μειώνεται δραστικά η άμεση εξέταση γραμματικής. Στο Β1 η γραμματική εξετάζεται με 5 μόνο ερωτήσεις μέσα από τις ασκήσεις κατανόησης κειμένου (comprension de lectura) και στο Β2, αν θυμάμαι καλά, με 10 ερωτήσεις σε μία άσκηση τύπου cloze. Η κατανόηση κειμένου αλλάζει άρδην. Ως βάση έχει τους διαλόγους ανθρώπων και ερωτήσεις πάνω σε αυτούς. Στο Β2 υπάρχει μόνο μία άσκηση παλαιού τύπου, δηλαδή ένα κείμενο και ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Εισάγεται μάλιστα και στα δύο πτυχία η άσκηση με το κείμενο που του λείπουν φράσεις και οι υποψήφιοι πρέπει να τις βάλουν στη σωστή θέση.

H έκθεση, κυρίως στο B1, αλλάζει ριζικά και νομίζω πως είναι εμφανής η επιθυμία να υψώσουν τον πήχη. Στο Β1 λοιπόν καταργείται ο τυφλοσούρτης του πρώτου μέρους (η γνωστή φόρμα με συμπλήρωση στοιχείων) και αντικαθίσταται με μία κλασική έκθεση κυρίως αφήγησης. Η δεύτερη έκθεση μοιάζει με αυτή του παλιού Β1, αλλά αυξάνεται δραματικά ο αριθμός των λέξεων (130- 150). Αυτό που είναι καλό είναι πως δίνεται στον υποψήφιο βοηθητικό σχεδιάγραμμα που πρέπει να ακολουθήσει. Για το Β2 το επίπεδο παραμένει σχεδόν το ίδιο, οπότε  θεωρώ άσκοπο να περιγράψω  την εξέταση.

Η ακουστική εξέταση αποτελείται πλέον από διαφορετικών τύπων ασκήσεις που σχεδόν όλες ή όλες (δε θυμάμαι καλά) στηρίζονται σε διαλόγους η μικρούς μονολόγους διαφορετικών ατόμων και ακολουθούν ερωτήσεις πάνω σ’ αυτά. Αυτό σημαίνει πως ό, τι θυμόμαστε από το auditivo των παλιών Β1 και Β2 το ξεχνάμε. Τέλος το προφορικό  αλλάζει επίσης ριζικά. Στο Β1 ξεχνάμε historietas κτλ. Υπάρχουν πλέον τρία βασικά μέρη: μονόλογος του υποψηφίου πάνω σε ένα θέμα (με προετοιμάσια), περιγραφή μίας εικόνας και συζήτηση με τον εξεταστή γύρω από το θέμα της εικόνας. Στο Β2 το μέρος που έκανε εντύπωση είναι το τελευταίο, το οποίο στηρίζεται σε σχεδιάγραμμα ή γράφημα γύρω από το οποίο θα γίνεται μονόλογος και κουβέντα με τον εξεταστή. 

Γενικά νομίζω πως το νέα πτυχία γίνονται λίγο πιο «επαγγελματικά». Η κυρία που τα παρουσίασε θεωρούσε πως με το νέο σχεδιασμό όποιος βρίσκεται στο επίπεδο μπορεί να περάσει και χωρίς προετοιμασία πάνω στο σχεδιασμό του πτυχίου, κάτι με το οποίο δε συμφωνώ. Τέλος να πω πως στην αγορά έχει κυκλοφορήσει μόλις ένα βιβλίο με τον καινούργιο σχεδιασμό που περιέχει δέκα τεστ. Για περισσότερες πληροφορίες:

http://nivelesb.diplomas.cervantes.es/informacion.htm